Zoeken
Menu
Sluiten
Je leest een artikel uit onze kennisbank. Klik hier om het overzicht van alle artikelen te bekijken.

Voor de klas – met Sas: ontwerpend leren

Praktische tips voor ontwerpend leren in de klas!

Saskia, onze onderwijskundige, maakt een serie video’s waarin ze vertelt over de cyclus van ontwerpend leren! Wat is dat precies en wat kan je ermee in de klas? Benieuwd? Kijk ze allemaal!

De video’s zullen we ook posten op Facebook en LinkedIn, dus zorg dat je ons volgt; dan mis je er geen een!

Klaar met kijken? Bekijk dan ook de serie over onderzoekend leren!

Als je vragen hebt naar aanleiding van de video's, kun je natuurlijk altijd contact met ons opnemen.
Kennisbank

Wat is het verschil tussen techniek en technologie?

Op onze website is veel informatie te vinden over W&T-onderwijs. Wij hebben het dan over wetenschap en technologie, maar in het werkveld wordt er ook veel gesproken over wetenschap en techniek. Voor veel mensen is het echter onduidelijk wat het verschil is tussen techniek en technologie. Ben jij benieuwd naar het verschil? Lees meer in deze blog!
... Lees verder →

3 randvoorwaarden voor succes

Herken je dit?
“We moeten iets met techniek op school, maar wat moeten we eigenlijk precies?”

“We hebben wel wat robots en zo ergens in de kast staan, maar ik weet eigenlijk niet of ze worden gebruikt.”

“Leerkrachten geven aan geen tijd voor technieklessen te hebben en vinden zichzelf ook niet technisch genoeg!”
... Lees verder →

Voor de klas – met Sas: onderzoekend leren

Praktische tips voor onderzoekend leren in de klas!

Na de serie ontwerpend leren
... Kijk verder →

Brainstormen

In de tweede fase van de ontwerpcyclus ‘Ideeën verzinnen en selecteren’ is het belangrijk om ideeën te verzinnen voor het ontwerp. Om leerlingen deze ideeën te laten verzinnen wordt vaak geadviseerd om gebruik te maken van verschillende brainstormtechnieken, maar om deze brainstormtechnieken goed te kunnen uitvoeren zullen leerlingen ook brainstormvaardigheden moeten bezitten.
... Lees verder →

Ontwerpvragen opstellen

Ontwerpend leren start vaak bij een probleem/behoefte waar iets mee gedaan moet worden. Om de kern van het probleem/behoefte weer te geven, wordt vaak gebruik gemaakt van ontwerpvragen. Goede ontwerpvragen zorgen ervoor dat leerlingen aan oplossingen gaan denken en zij ideeën krijgen. Dit komt van pas in stap 2: ‘Ideeën verzinnen en selecteren’ van de ontwerpcyclus.
... Lees verder →
© Maakotheek
Algemene vragen:
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*

​
Helpdesk: bel
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
of
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
char*
Algemene voorwaarden
Cookie-informatie
Privacyverklaring